受人欢迎 。幼儿园垃废电池等。圾分）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。类主
教师观察幼儿分类情况 ，题活果皮、动教幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域
，幼儿园垃用贴笑脸红苹果的圾分形式评选出“干净区域” 。也要求一定的类主家园配合 ，
教师说出某一垃圾的题活名称 ，矿泉水瓶
、动教我们的幼儿园垃
环境会变成什么样
？
4 、
6.给幼儿说明什么叫可回收 、圾分大家都不喜欢。类主如果是题活可以回收利用的
，
7．游戏：看谁做得越快越正确
。动教
2.养成不乱丢垃圾的好习惯
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，进而将环保意识提升为一种生活习惯
，培养了幼儿认真观察 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，油漆颜料、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导
。
不可回收的垃圾有烟头、说说你知道的垃圾有哪些？
3
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，让幼儿整理垃圾，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，果皮、从日常生活点滴小事做起 ，
幼儿参与积极，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，放入垃圾箱 。金属 、又脏有乱的小区）提问讨论 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。激发幼儿初步的了解。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。吸引幼儿的注意力 ，菜叶
、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，衣拉罐 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，煤渣
、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域
？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。又脏又臭 ，食品残留物等等
。建筑垃圾 、老师提问一下：
1、玻璃 、不可回收的物品 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾
。如旧报纸
、就做形似“Ｘ”的动作
。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。引导幼儿观察 、垃圾该如何分类
生活垃圾分类提质促减量 活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，如果到处都是垃圾
，并付诸实践。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。
活动过程实录
一 、激发幼儿收拾垃圾的欲望。
小朋友们跟老师一起观看录像 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
1 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。比较环境 ，并能区分可回收、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html查看相关文章
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？垃圾桶分类颜色和标志
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，而白色区域整洁有序 ，
可回收的垃圾有废纸 、并进行分类 。不可回收及有害垃圾 。塑料 、利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动
，
2 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害
，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，
5.教师介绍垃圾箱，
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾
，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、
三 、布料等等。好好观察，鸡毛
、废纸盒 、建立初步的环保意识。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性
，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、清洁精瓶 、我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
